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“知茶识礼”校园公益行|爱心之花灿若骄阳

时间:2026-01-22   访问量:1062

 

“老师好、老师好。”6月6日,在孩子们的欢呼声中,大益爱心基金会的10多名益工来到晋宁郑和大益希望小学,带领全校师生走进茶的世界,近距离感受大益茶道之美、中国传统文化的魅力!

 

全校师生分成三个组同步进行学习,大益三位茶道师以风趣幽默的自我介绍开始,利用有限的时间给学生们分享了丰富的茶文化知识。

台下孩子们好奇、欣喜的眼神预示着他们将要开始一段奇妙的旅程。从茶的起源,到神农尝百草路遇七十二毒得荼而解之,再到六大茶类的区别,老师们娓娓道来,在一幅又一幅优美的画卷中,为孩子们打开另一扇知识的大门。


活泼好动的小朋友,会和内敛恬静、淡雅从容的茶碰撞出什么样的火花呢?

 

 

孩子们在老师的感染之下,慢慢安静下来挺直身板,静心凝神听讲。

识茶、辨茶、泡茶、品茶,孩子在习茶过程中必然会学会“安静”二字,泡茶需要安静的环境,泡茶需要手眼协调、动作轻柔缓慢,这无疑可以磨砺孩子的心性,提高学习和做事的专注度。

 

 

 

在“知茶识礼”少儿茶道课程中,老师特别教授“茶礼”,孩子们在老师的示范和引领下,学习了孝敬长辈的“齐眉奉茶礼”“叩指礼”,同辈之间的“结缘茶礼”,待客的“伸掌礼”“祝福茶礼”等。

孩子们重归茶饮,以一个玻璃杯、一杯热水、一簇茶叶,从最简单的玻璃冲饮开始。置茶入杯,按照茶与水的比例,将开水冲入壶中,闻香气四溢,观察茶汤变化,看茶叶舒展的身姿与淡雅的模样,品清新茶味。

 

 

 

在舒缓的音乐中,茶道老师给孩子们展演并解读大益八式少儿版,茶汤在茶席上起舞、流动,教室里再一次随着缓慢有节奏的动作变得静、慢起来。

在随后的实操环节,孩子们纷纷获得了上手演练的机会,大家对照动作讲解进行实际演练。一拿一放,一颦一笑,皆彰显着女孩子的文雅大方,男孩子的温润谦和。

 

 

“老师,请喝茶。”孩子亲手为老师泡好并奉上一杯茶,在体验中明白一杯茶汤的来之不易,学会感恩家人、老师、同学,领略到茶的美和艺术。

当喝到学生亲手泡的热茶、听到一句句感恩的话时,老师们的幸福之情溢于言表,场面温馨动人。

 

 

 


短短的一节课,许多对茶一无所知的学生,从此与茶结缘。

课程即将结束的时候,茶道老师与孩子们有一个小约定,回家之后用心地泡一壶茶,把心中的感恩融于茶香之中,为“亲爱的他/她”奉上一杯茶,并且说上一句想说的话。

 


老师说

 

在此次大益爱心基金会“知茶识礼”校园行活动中,老师们一致认为,老师陪学生一起学习茶道文化,不仅能拉近距离、增加与学生的感情,更能通过寓教于乐的学习方法,丰富孩子的精神修养,培养孩子的学习兴趣,激发孩子的创造性。

赵校长表示,以传承传统文化为核心的大益茶道课程,在孩子们心中播下了“爱”的种子,对孩子们有很大的启发和引导作用。“在此之前,很多孩子都没有接触过茶文化,将来他们长大以后,每每谈及第一次接触茶,一定会想起这一堂生动而有趣的课程。”

在罗老师看来,尽管日常学习中孩子们为了应对考试学业十分繁重,但从小学习茶道文化也是十分有必要的,它对孩子综合素质的提升有着潜移默化的作用。“大益茶道文化是中国传统文化的传承与发扬,不仅是孩子学,我们家长、老师也应该跟着学。”

 


在这个骄阳似火的夏天,大益“知茶识礼”少儿茶道课就像一缕清风,吹进孩子的心里,相信这是他们最开心、最有趣的一个下午。

承载着无限的期望与爱,大益爱心基金会将带着茶文化走进更多校园,因为我们深信,茶是生活、是礼仪、更是文化。


 

背景介绍


大益爱心基金会是云南省唯一一家5A级非公募基金会,其宗旨是扶贫帮困、助学育才、奉献爱心和关爱社会,自2007年成立以来始终朝着“校园公益第一品牌,茶人公益第一平台”的目标砥砺前行。目前,已在全国援建大益希望学校41所。

晋宁郑和大益希望小学原名晋宁县汉营小学,由于学生人数增加,教室严重不足,急需扩建。大益爱心基金会于2009年3月捐资60万元,政府配套417万元,在郑和故乡晋宁援建晋宁县汉营小学。为纪念世界著名航海家郑和,弘扬郑和的民族精神,建成后的学校命名为“晋宁郑和大益希望小学”。

这所希望小学占地面积2400平方米,是一项加强晋宁县基础教育设施建设、推进农村中小学标准化、规范化建设的基础性项目,学校扩建完成后,对昆阳镇实现小学校点合理布局、标准化学校教育事业的发展将起到至关重要的作用。至2019年该学校老师12人,学生170人。



“知茶识礼”是由大益茶道院针对七到十二岁少儿开发的茶文化培训课程,教学生知茶、习艺、识礼,在高雅有趣的茶事活动中,接受中国传统文化的熏陶,培养正确的道德观,学会“惜茶爱人”、“以礼敬人”、争当中华“小茶人”,传承中国茶道文化。自2018年启动以来,已有数百名少儿参与学习,广受老师、家长和孩子的欢迎。




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